«التربية» تبدأ تطبيق الاختبارات الوطنية للصف العاشر

بلادنا الثلاثاء ٢٤/أبريل/٢٠١٨ ٠٣:٤٥ ص
«التربية» تبدأ تطبيق الاختبارات الوطنية للصف العاشر

مسقط -
بدأت وزارة التربية والتعليم ممثلةً بالمديرية العامة للتقويم التربوي، صباح أمس الاثنين تطبيق الاختبارات الوطنية للصفوف المرحلية التي تستهدف هذا العام طلبة الصف العاشر في جميع المديريات التعليمية في المحافظات، والتي تشمل أربع مواد، هي الرياضيات والعلوم واللغة العربية واللغة الإنجليزية، والتي تستمر حتى السادس والعشرين من الشهر الجاري، حيث أدى الطلبة يوم أمس اختبارهم في مادة الرياضيات، فيما سيؤدون اليوم الثلاثاء اختبار مادة اللغة العربية.

وحول أهمية الاختبارات الوطنية، أوضح مدير مدرسة الشيخ أبو نبهان الخروصي للتعليم الأساسي للصفوف (5 - 10) خالد بن محمد الرحبي قائلاً: تأتي أهميتها لكونها تعمل على إعطاء المختصين فكرة هامة حول مدى تقدم الطلبة، وجودة تحصيلهم عن طريق مقارنة نتائجهم في الاختبارات الوطنية مع نتائجهم في الاختبارات التحصيلية، كذلك تعطي مؤشرات هامة للغاية تُعين المخطط التربوي في عملية التخطيط الاستراتيجي والمستقبلي للعلمية التعليمية.
وقالت مديرة مدرسة فيض المعرفة للتعليم الأساسي الصفوف (5 - 10) بدرية بنت سليمان الزدجالية: تقيس هذه الاختبارات مستوى الطلبة في أربع مواد هي العلوم والرياضيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية، وتهدف إلى استخراج مؤشرات تربوية تُساعد على رفع المستوى التحصيلي للطلبة، كما إنها تُعتبر تغذية راجعة للطلبة عما درسوه في السنوات الفائتة. كما إنها تعطي مؤشراً عن المستويات التحصيلية على مستوى السلطنة، والتي يمكن مقارنتها لاحقاً مع الدول الأخرى، واختيار الفئة المستهدفة (الصف العاشر) كبداية للاختبارات الوطنية اختيار موفق، نظراً لكون هذا الفصل بداية الصفوف العليا في التعليم الأساسي، ويسهل معه قياس المهارات والمعارف التي توجد لدى الطلبة.وذكر ناصر بن خلفان الرحبي معلم أول رياضيات بمدرسة الشيخ أبو نبهان الخروصي للتعليم الأساسي للصفوف (5 - 10) قائلاً: لهذه الاختبارات دور مهم في قياس مهارات ومعرفة الطالب في المادة، وتُساعده على إثراء المادة العلمية، وقياس نقاط القوة لديه، والنقاط التي تحتاج إلى تركيز، ولوضع الخطة المناسبة لمواكبة تطور مستواه في المادة، وبالنسبة لاختبار مادة الرياضيات، لاحظنا تنوعا في طرح المادة العلمية لتقيس ما اكتسبه الطالب من خبرات ومهارات ومعرفة في المادة على المستوى العام له، وأقترح وضع خطة زمنية واضحة توضح أهمية هذه الاختبارات وملائمة توقيتها للطالب والمعلم والمدرسة، وكذلك التوعية المبكرة لأهدافها لجميع فئات المجتمع.
وعبرت معلمة الرياضيات بمدرسة فيض المعرفة للتعليم الأساسي الصفوف (5– 10) شمسة بنت حمود المحروقية عن أهمية الاختبارات الوطنية للطلبة قائلة إنها تكمن في قياس خبراتهم الأساسية في المادة من خلال دراستهم، وتهيئتهم للمراحل المتقدمة، وبالنسبة للهيئة التدريسية فإنها تعطي مؤشرات للمستويات التحصيلية ومدى ملائمة المناهج ومناسبتها للطلبة.
ويرى الطالب عبدالله بن صالح الحمادي من الصف العاشر بمدرسة الشيخ أبو نبهان الخروصي للتعليم الأساسي للصفوف (5- 10) أن الاختبارات الوطنية تُنشط ذاكرة الطالب فيما تعلمه في السنوات الفائتة، وتنمي مهاراته العقلية والفكرية.
كما إنها توفر مؤشرات عن المستويات التحصيلية للطلبة في السلطنة، وأشكر الوزارة وأعضاء الإدارة المدرسية والتدريسية على جهدهم في تنمية مهارات الطلبة، ورفع مستوياتهم التحصيلية، ونسعى جاهدين لنحقق الأفضل لهذا الوطن بإذن الله تعالى.
أما الطالب محمد بن سعيد الحضرمي من الصف العاشر بمدرسة الشيخ أبو نبهان الخروصي للتعليم الأساسي للصفوف (5- 10) فيقول: هذه الامتحانات ممتازة، لأنها تُساعد على تحسين المنهج الدراسي وتطويره، وتُثري معلومات الطلبة، وتشجعهم على البحث وحب الاستطلاع والقراءة، وتُعرف الطالب بما لديه من معلومات وخبرات، وأقترح إضافة مادة التربية الإسلامية لتكون ضمن هذه المواد الأربع.
وقالت الطالبة نور بنت حمود الكليبية من الصف العاشر بمدرسة فيض المعرفة للتعليم الأساسي الصفوف (5- 10) إن معظم الأسئلة بسيطة، لكنها تحتاج لمراجعة، وهذا يتطلب جهداً إضافياً من الطلبة، كذلك تضمن الاختبار أسئلة التفسير، وهذه لم نعتد عليه في مادة الرياضيات، حيث واجهتنا صعوبة في الإجابة عليها، وأقترح إطالة وقت الإجابة.